渝北区双湖小学“联帮带”（三进三同、结穷亲）工作考核办法

为确保“联帮带”（三进三同、结穷亲）工作取得实效，根据《渝北区双湖小学“联帮带”（三进三同、结穷亲）工作实施方案》，制定本办法。　　

一、考核对象　　

《渝北区双湖小学“联帮带”（三进三同、结穷亲）工作实施方案》规定的考核类个人主体。　　

二、目标内容　　

根据学校“联帮带”工作实施方案，结合学校实际，制定切实可行的考核办法，将个人主体完成该项工作的情况作为年度考核和评职、评优、评先的重要依据。学校“联帮带”工作领导小组还将不定期对个人主体开展工作情况进行抽查，并作为年终考核的重要依据。　　

三、分数设置　　

（一）分值构成　　

实行100分制：工作目标考核占50分，帮扶对象满意度测评占50分（具体测评方案和指标另行制定）。　　

（二）加分项目　　

在完成规定联系任务后，到其他村（社区）选择帮扶对象进行联系帮扶且效果明显的，加3分；本年度“联帮带”工作获街道表彰的，加4分；获区教委表彰的，加5分；获区委表彰的，加6分；“联帮带”工作先进经验在区级、市级、国家级刊物（含内刊）或主流媒体宣传报道的分别加3分、5分、8分。同一工作经验被多个刊物或媒体宣传报道的，按最高一级加分，不重复加分。　　

（三）考核等次。将考核总分划为优（95分以上，含95分）、良（85至95分，不含95分）、中（75至85分，不含85分）、差（75分以下，不含75分）四个等次。　　

四、考核方式　　

（一）主要考核方式。采取平时检查与年终考核，自查、抽查和必查相结合等方式进行。在检查考核时以“听、看、议、评”为主。被考核的个人主体每半年要对“联帮带”工作目标完成情况进行自查，并将自查情况报学校“联帮带”工作领导小组。学校“联帮带”工作领导小组根据各个人主体自查情况，及时组织全面检查和重点抽查。　　

（二）强化平时检查。学校“联帮带”工作领导小组将对各考核个人主体开展“联帮带”工作情况进行督促、检查和指导，全面了解情况，总结推广经验，发现工作中存在的问题，提出意见和建议，及时将督查情况通报全校，将督查结果作为年度考核的重要依据。　　

（三）整合年终考评。各考核个人主体年底要对照目标责任完成情况自查评分并上报学校“联帮带”工作领导小组，由学校“联帮带”工作领导小组将其纳入年终目标考核检查一并进行。在此基础上，根据自查评分、平时检查、年终检查评分、满意度测评分及获奖加分的情况，进行统分汇总，并纳入各考核个人主体综合目标考核总分。　　

五、结果运用　　

（一）考核结果通报全校。　　

（二）考核中等次为“优”的个人主体由学校给予表彰通报；为“中”和“差”的不纳入年度考核优秀、评职评优评先的评选范围，并对考核等次为“差”的个人主体进行诫勉谈话，由该个人主体向学校“联帮带”工作领导小组作出书面说明，限期整改。　　

六、组织实施　　

    （一）考核工作由学校“联帮带”工作领导小组负责组织实施。　　

    （二）本办法由学校“联帮带”工作领导小组负责解释，自下发之日起执行。　　

渝北区双湖小学校

　2010年5月26日